Hvor er vi uke 3

I årets tredje uke har vi oppstart av to nye prosjekter. I tillegg har del kommuner oppfølging av prosjekter som hadde oppstart før jul. Nå er lærerne kommet godt i gang med nytt verktøy og ny metodikk, og klare for å videreutvikle egen praksis ytterligere. Det er alltid hyggelig for oss å vende tilbake til lærergruppene. De forteller om de gode opplevelsene de har hatt med elevene siden vi møttes sist, og om hvordan hele skoler løfter sin pedagogiske praksis på bare uker.

Les mer

Hvor er vi uke 2

Denne uken sprer vi oss langs hele vårt langstrakte land, og tolv av våre veiledere har opplæring av lærere i hele elleve kommuner! Fem av prosjektene er i første fasen av opplæringen, og vi ser frem til lærerike dager med lærere og elever.

Les mer

Hvor er vi uke 42

 

Flere nye prosjekter denne uken! Det første prosjektet med oppstart denne uken er Hauglia skole i Enebakk. To av våre veiledere skal følge både lærerne og elever på 3. trinn. Flora kommune har oppstart med sin andre pulje barnehagelærere. De får besøk av tre veiledere fra Rikt som gjennom uken skal ha både opplæring med pedagogene samlet, så vel som i barnehagene. Også Karmøy ønsker oss velkommen tilbake, og denne gangen er det Voksenopplæringen som står for tur. Det blir spennende å møte flere engasjerte lærere og elever her, i en kommune vi alltid gleder oss over å returnere til. I tillegg skal hele syv av våre veiledere til Nes kommune for å modellere vår tilnærming for lærerne på fem ulike skoler.

Les mer

Hvor er vi uke 41

Hvor er vi uke 38

Hvor er vi uke 37

Hele skolen i aktivitet

I høst har vi startet opplæring i iPad på Bråtejordet skole, i Skedsmo kommune. Skolen som sto ny i 2014 har gått til anskaffelse av iPad til samtlige elever, og har ønsket å maksimere læringspotensialet med enhetene. Etter å ha veiledet alle lærerne på skolen, var det elevenes tur til å bryne seg på nye læringsutfordringer.

Rektor, Birgit Thronæs, uttrykker seg svært fornøyd med dagene Rikt har drevet opplæring.

IMG_4351

Hele skolen jobbet med oppgaver sammen.

— Når hele skolen jobber sammen med iPad-ene skaper det et godt samhold. Dette er spesielt motiverende for de som ellers synes skoledagene kan være litt kjedelige.

Hun understreker de positive gevinstene for personalet ved at skolen har dette som felles satsning.

— Nå ser alle at iPad-ene er et godt læringsvektøy, og ikke bare en gadget. Både blant personalet og elevene gir dette økt engasjement, sier hun videre.

En av de mest givende gevinstene vi så på Bråtejordet var hvordan hele skolen kom sammen om noe felles. Selv om 8.- og 10. klasse jobbet på hvert sitt nivå, skapte det en felles identitet og relevans når de jobbet med det samme. Alle fikk lov til å gjøre noe som gav mestringsfølelse, samtidig som det de nye oppleggene fikk elevene ut av komfortsonen.

Det er først når man tør å utforske og utfordre seg selv at man virkelig lærer noe. Når elevene jobber sammen på iPad, produserer multimedialt innhold og presenterer for hverandre, krever det ferdigheter som tidligere ikke har vært så aktuelle i norsk skole.

IMG_4355

Noen av elevene brukte til og med fritiden til å gjøre oppgavene ferdig.

Om morgenen var det en elev som uttrykte at han så fram til å kunne bruke iPaden til å lage presentasjoner for klassen. Jeg gleder meg til vi skal gjøre det, sa han, som om det lå langt fram i tiden. Allerede før lunsj hadde samme elev fått lov til å bruke iPad-en til å presentere noe for klassen. Læringskurven for elevene på Bråtejordet har vært skyhøy, og det er ikke tilfeldig at det var umulig å se et eneste ansikt som ikke smilte mens vi var der.

Vi gleder oss til høsten, sammen med elever og lærere på Bråtejordet

iOS 9.3 for utdanning

Med iOS 9.3 har det lenge vært forespeilet mange store, nye funksjoner til iPad i utdannings- og skolesammenheng. De største nyhetene er Apple School Manager og Apple Classroom. Vi i Rikt ble invitert til å være med på en forhåndsvisning den 28.04. Her kommer en liten oppsummering av de viktigste funksjonene.

Les mer

Mennesker på flukt: elevproduksjon

I uke 23 startet vi opp bloggprosjekt på Frøyland ungdomsskule, hvor vi jobber med bruk av blogg som produksjonsverktøy i skolen. Det var tre dager fylt med koselig Jæren-dialekt, høy energi og mye arbeidsglede. Elevene jobbet med temaet «Mennesker på flukt» og reflekterte rundt etiske problemstillinger, brynet seg på forskjellige sjangre og bearbeidet inntrykk – alt gjennom bloggen, og med totalt 750 innlegg over tre dager, produserte elevene rundt 8 innlegg i snitt. Dette er fire av de innleggene.

Les mer

Hvor er vi uke 17?

 

Giske kommune er fortsatt på programmet. Dit skal 6 av våre veiledere til Valderøy barneskule. Vi slår sammen klassene på hvert enkelt trinn og modellerer den metodiske tilnærmingen til læring sammen med underveisvurdering og klasseledelse. Gjennom programmet for ledertrening skal vi denne uken gjennomgå implementeringsplanene for de øvrige skolene som starter opp til høsten.
Vi fortsetter også med modellering på de to skolene på Herøy som startet forrige uke. Les mer

Full fres på Valderøy barneskule i Giske kommune

"Ser at alle har mykje å lære, også lærarar som har jobba med digital læring gjennom fleire tiår!" Sissel Bjørkevoll Thomassen Godøy skule

«Ser at alle har mykje å lære, også lærarar som har jobba med digital læring gjennom fleire tiår!» Sissel Bjørkevoll Thomassen avdelingsleder ved Godøy skule

Giske kommune går inn i  en spennende storsatsning for å fremme læring på digital plattform. Kommunen har jobbet digitalt på flere arenaer lenge. «Flott å få vere med på opplæringsdagane til Valderøy barneskule! Gler meg til vi får kurs på vår skule. Ser at alle har mykje å lære, også lærarar som har jobba med digital læring gjennom fleire tiår!«, forteller Sissel Bjørkevoll Thomassen avdelingsleder ved Godøy barneskule. Det har derfor vært ekstra positivt at lederteamene ved alle skolene i kommunen har deltatt på opplæringen.

Les mer