Innlegg

, , , ,

Å hoppe i det med hud og hår – Marikollen skole

På Marikollen skole i Kongsvinger har elevene hatt iPad siden i fjor høst. Etter først en pilotering, var det klart for full opplæring av elever og lærere i metodisk bruk. Vi i Rikt var leid inn for å stå for dette.
Med fokus på elevers læring, klasseledelse og produksjon, ble det innholdsrike dager for lærere, assistenter og ikke minst elevene.

image

Etter en spennende dag i læringsgrupper og par, presenterer elevene på 6. trinn fremtidens løsninger for hverandre

Produksjonen var høy blant både personalet og de unge håpefulle. Filmer, e-bøker og ulike andre presentasjoner satte standarder for digital læring på Marikollen.

Jeg som veileder ble imponert over engasjementet, faglige profesjonaliteten og endringsvilljen jeg møtte i personalet, blant annet fra assistenten som startet med digital dagbok for en elev med lite språk og formidlingsevne. Begeistret mente han dette ble en ny verden for eleven og familien. Lærernes oppsumering siste dag beskriver også mye av det jeg så de fikk til i løpet av disse dagene.

«Først nå kan vi drive god skole!» kom fra en lærer som mente at det tradisjonelt er vanskelig å inkludere alle elevene i læringen. Dette ble supplert med innspill som at alle elevene blir mer synlige, de blir mer muntlig aktive, lettere å få i gang enkelte elever og elevene er mer likestilt.
Det er gledelig å være med på endringsarbeid som gir så store gevinster på så kort tid. At dette vil lykkes over lengre tid, er jeg sikker på etter dette sitatet fra en lærer om veien videre:

«Alle lærerne må hoppe i dette med en gang med hud og hår og bruke alt vi har lært!»

, ,

Den franske revolusjon blir nettavis på Skrim ungdomsskole

Skrim blogg

Full konsentrasjon fra de vel 80 elevene når vi gjennomgår hvordan man setter opp sin egen blogg.

Januar 2014 skrev Skrim historie ved å være den første ungdomsskolen i Norge som gikk 1:1 med iPad. Johnny Gangsøy som er rektor på skolen, har klare tanker om hva han vil med satsingen. ”Dersom det ikke gir økt læringsutbytte for elevene er det bortkastet tid og penger. Da er det bedre å la være”. Mange skoleledere har vært på besøk på skolen og mye har skjedd på disse to årene. Hverken lærere eller elever kan tenke seg en skole uten det digitale læremiddelet. 
Men nå var det på tide med litt uro igjen syntes rektor og tok kontakt med oss i Rikt. Kanskje vi kan starte opp det bloggprosjektet som vi har snakket lenge om?
Les mer

, ,

Leseopplæring på første trinn

Dagsrevyen gjør opptak med førsteklassinger på Teglverket skole.

Dagsrevyen gjør opptak med førsteklassinger som skal lære å lese med iPad på Teglverket skole.

Nyheten om at Finske skoler «kutter håndskrift» ble publisert av NRK 3. aug. Leser vi litt nøyere ser vi at det ikke er slutt på håndskrift, men at elevene i første klasse skal skrive seg til lesing – med bruk av tastatur. De vil deretter lære seg håndskrift. Dette starter de med høsten 16. Metoden «skrive seg til lesing» er resultat av det forskningsarbeidet som Arne Trageton ledet for noen tiår siden her i Norge.
Dagsrevyen fulgte opp 10 august med at en rekke norske skoler er i gang med dette. I innslaget uttaler Kunnskapsministeren seg sammen med Anne Mangen fra Nasjonalt senter for Les mer

, , ,

Sommerlige sysler med iPad

Fantastisk kombinasjon om sommeren og når spesielle temaer skal dekkes

Fantastisk kombinasjon om sommeren og når spesielle temaer skal dekkes

Som god turist har jeg selvsagt med meg kamera på utenlandsopphold. Og for å kunne holde alle mulige digitale aktiviteter i hevd har jeg selvsagt også med meg iPaden. Den, tastaturet og jeg har gjennom mange år blitt uadskillelige. Selv om det er sommer tenker jeg, og tanker skal skrives ned og noen ganger formidles. Det skal gjerne ferieinntrykk også. Og det er det siste denne bloggposten handler om.

Jeg er så heldig å ha et Olympus E-M10 systemkamera. Det gir svært god Les mer

, ,

– En ny vår på Saltveit skole

På Saltveit skole er både lærere og elever i gang med å bruke iPad. Prosjektet startet opp i mars, og rektor Helge Hansson melder om god stemning og mye produksjon av læring.
Saltveit skole er en trivelig plass i utkanten av Haugesund. Skolen har dyktige klasseledere, og elever som trives godt. En nylig undersøkelse viser Les mer

,

Kreativt på Karuss

Kreativiteten blomstret  på 6. trinn på Karuss skole i Kristiansand i uke 6. Høyt læringstrykk og mye produksjon preget de tre dagene med elevene.

Oppstartsuka med RIKT startet med opplæring av lærerne i to dager. Fokus lå på Les mer

, ,

Er BYOD bra for elevene våre?

Vil BYOD egentlig gi mangfold i skolene?

Bring Your Own Device (BYOD) diskuteres nå i skolen. Det har ikke blitt mindre aktuelt etter at Senter for IKT i Utdanningen publiserte Teknologiste fremtidsutsikter for norsk skole 2013- 2018 hvor man peker på at BYOD er en av trendene som er på vei inn i skolen. NKUL for 2014 er også viet til temaet. Det er derfor viktig at vi har et klart bilde av hva det er og hva det vil innebære i skolen. Jeg presiserer skolen fordi jeg mener det er noen store forskjeller på arbeidsliv og skole. Skolehverdagen byr nemlig på vesentlig større kompleksitet i databruk enn hva som er tilfellet på et kontor! Les mer

,

Spennende iPadprosjekt i Ski kommune

Langhus skole, en av de fem skolene som er med i prosjektet

I desember 2012 ble RIKT bedt inn til møte med et par av skolene i Ski kommune. Temaet var om iPad kunne gi gevinster i forhold til læring. Etter at RIKT hadde demonstrert noe av styrken til iPaden gikk diskusjonen livlig. Ikke lenge etter bestemte man seg for å kjøre i gang og avtale ble inngått med RIKT om å levere opplæring. Ryktet gikk i kommunen, og snart var det 5 skoler som ønsket å henge seg på. Prosjektene fordelte seg på småskole, mellomtrinn, ungdomsskole og spesialundervisning. Her deler vi med deg noen av skolenes erfaring med iPad i læringen. Les mer

, , ,

Læringsgevinster med iPad

iPad er super som PC (Personal Computer). Lærere melder om økt konsentrasjon og ro i klassen.

Det er en rekke grunner til at iPad har blitt tatt så godt imot i klasserommet. Selvsagt henger dette nøye sammen med den raske utbredelsen som har skjedd ellers i samfunnet. Aldri har vi sett ny teknologi få en så stor utbredelse på så kort tid. Men den kanskje viktigste årsaken er at iPad mer enn noe annet verktøy lar seg tilpasse de oppgaver den skal løse.
Privat bruk består gjerne av konsum: lese nyheter, spill og for de mer «avanserte» en og annen e-post. Derav økenavnet «nettbrett». I skolen bruker vi derimot iPaden til å produsere og derfor er «læringsbrett» et mer dekkende begrep. Riktig brukt er iPaden en PC Les mer

, , ,

iPad i spesialundervisningen

Illustrasjonsfoto: Det finnes apper som dekker alle behov, innlæring og produksjon.

I spesialundervisningen er det stor oppmerksomhet på iPad. Det er ikke så rart. Her får man en hel verktøykasse til en pris som er til å smile av. Gjennom mange år har det vokst fram en underskog med titusener av gode verktøy (apps) som passer i denne kassen. Og enhver håndverker vet at gode verktøy gjør jobben lettere og resultatet bedre.

Det finnes apper som dekker de fleste behov i både barnehage og skole, så vel som spesialundervisning og opplæring av minoritetsspråklige. Her er det verktøy for den som sliter med å holde følge, og for dem som ikke får kjøre fort nok.
Læringsglede er en nøkkel til økt læring. Les mer

,

Stathelle – «Vi slipper ta ut elever fra klassen»

Stathelle barneskole gjør en gedigen iPad satsing med iPad til hver elev på 6. trinn, hele 75 elever. iPadene er med hjem hver eneste dag og fungerer som personlige læringsverktøy. Nå har de kjørt full rulle siden skolestart etter bistand fra RIKT første uka. Skolen og kommunepolitikerne ønsker å satse stort, de ønsker å hoppe høyt. Slike folk er ikke merkevare overalt, og RIKT har derfor tatt en prat med inspektør og prosjektleder Tor Midtbø. Les mer

,

Skedsmo kommune pionèrer iPad i musikkundervisningen

Skedsmo kommune er første kommune i Norge som satser massivt med iPad på musikkrommet. Gjennom våren har de hatt mange av sine musikklærere i et opplæringsprosjekt hvor lærerne løfter sine digitale ferdigheter. Lærerne har fått iPad, programvare og tilbehør, – mens RIKT har veiledet gjennom prosessen. Nå vil mange av musikkrommene få 15 iPad hver til høsten for å fortsette suksessen. Historien er unik både i Norge og Europa da ingen andre kommuner har gått denne veien tidligere. Erfaringene er entydige så langt. Lærerne rekker gjennomføre mye mer innenfor knappe tidsressurser med det nye verktøyet. Læringsgevinsten er høy samtidig som både små og store synes dette er gøy! Leser du videre kan du se hva lærerne skriver selv. Les mer