På Saltveit skole er både lærere og elever i gang med å bruke iPad. Prosjektet startet opp i mars, og rektor Helge Hansson melder om god stemning og mye produksjon av læring.
Saltveit skole er en trivelig plass i utkanten av Haugesund. Skolen har dyktige klasseledere, og elever som trives godt. En nylig undersøkelse viser Les mer
Tag Archive for: Læremidler
Samisk læringsportal åpnet i dag
Konferansen streames og du kan følge den her.
Nye foredrag kommer opp hele tiden.
RIKT gratulerer Ovttas så mye i forbindelse med åpning av læringsportalen. Den finner du her på samisk og på norsk
Du kan lese mer om nettressursen på IKT-Senterets side.
Endelig synes det å skje noe i forhold til norske læremidler på iPad.
En rekke skoler har etterlyst læremidler tilpasset digitale medier, og med innføring av iPad har behovet blitt ytterligere forsterket. Men tross at markedet synes overmodent har det så langt skjedd svært lite fra forlagene. Jeg har Les mer
Enkelt å jobbe med hundrekart på iPad. Lag så mange du vil!
Hele denne posten med alt innhold er laget på iPad
I denne posten vil jeg vise deg hvordan du enkelt kan ta i bruk iPad til å jobbe med hundrekart (100-kart). Dette blir ikke et læringsopplegg fordi du som mattelærer har slike allerede. Dessuten finnes det på nett allerede. Nederst i posten finner du lenke til et.
Hundrekart er aktuelt for mellomtrinnet opp til videregående. Det er mest et spørsmål om bruk og vanskelighetsgrad. Innledningsvis kan det være greit å varme opp elevene ved å spørre om det er noen som kan finne mønstre, og forklare dem. Så øker man vanskelighetsgraden avhengig av elevenes forutsetning. Les mer
Hvor mange figurer finner du?
Her kommer forslag til et enkelt læringsopplegg som passer på barnetrinnet, gjerne som introduksjon eller som praktisk øvelse for variasjon.
Du skal ikke lete lenge før du finner geometriske figurer. Det ene bildet som jeg har brukt fant jeg på Internett da jeg googlet arkitektur, det andre tok jeg selv i Lillestrøm på vei til butikken. Ser nå i etterkant at bildet skulle vært tatt rett forfra ettersom «rektanglene» ble til trapeser.
Det beste er kanskje å be barna ta bilde selv med sin iPad. Da kan del av oppgaven være at bildet skal inneholde minst 3 trekanter…
Det gir seg selv hva oppgaven går ut på. Du ber elevene finne figurene og risse rundt. Denne oppgaven kan varieres: Les mer
MaxiYatzy til iPad
Som du ser av bildet under så er mitt kontor for øyeblikket rimelig mobilt. Jeg befinner meg i Romania, i et hus som jeg har på landsbygda, 150 km fra hovedstaden Bucuresti. Selv her ute er det 3G mobilt Internett, og jeg har selvsagt skaffet meg et lokalt SIM for å ha billig Internett til min iPad. Som jeg har fortalt i en annen post har jeg reist på ferie i år uten PC. Men med ipad har jeg uansett alt jeg trenger for å jobbe effektivt, om det trengs.
Ettersom det er for varmt for hoderegning og vi spiller en del, tenkte jeg at det var greit å sette opp et regneark med MaxiYatzy. Numbers er brukt, og så eksportert til Excel format.
Filen ble så lastet opp til server, og gjort tilgjengelig for deg gjennom denne posten. Les mer
Lærebøker i elektronisk format er et av de temaene som har hatt størst interesse på denne bloggen. Det danske forlaget Ventus Publishing har en forretningsmodell som er litt annerledes enn det tradisjonelle forlag baserer seg på. I stedet for å selge sine bøker, reklamefinaniseres de og gjøres tilgjengelig gratis på nettet. Så langt tilbys bøker i tre kategorier, reiser, student og business. Les mer
Trykk på ikonet for å få lest opp denne bloggposten.
Lydfilen er laget med Mikroverkstedets programvare: CD-ORD
Det er svært enkelt å få til fra enhver digital tekst!
Ta kontakt med RIKT om du har spørsmål hvordan dette gjøres eller hvordan du kan benytte slike ressurser på skolen eller på din arbeidsplass.
Det er ingen planer om å legge ut flere poster som lyd – det er et spørsmål om rettigheter til programvaren. Men dette er gjort som en demo, og som et svar til kommentaren til Sondre Skaug Bjørnebekk som du kan lese nederst på siden.
Mange spør seg om hva lærebokforlagene gjør i forhold til digitale medier.
Alt tyder på at nettbrett kommer med full fart inn i skolen, og dette gjør jo ikke problemstillingen mindre interessant. Det som jeg umiddelbart ser som den store utfordringen er at Norge er et lite marked med forholdsvis små fortjenestemuligheter. De Norske forlagene har vært enda tregere enn musikkbransjen til å satse på digitale medier – hvorfor? Jeg har selvsagt ikke svaret, men tror det er fordi de ser at de ikke har råd til å satse feil. Og her er det en stor utfordring ettersom utviklingen av digitale ressurser går raskere enn de fleste av oss klarer å forutse. For få år siden hadde Nokia godt over 50% av markedet på avanserte telefoner, hvor lang tid tok det dem å svare Apples iPhone? Det har de som kjent ennå ikke klart med stupende markedsandeler som resultat. Les mer
Oppsummering av dagens seminar i regi av Sandefjord VGS.
Temaet var bruk av iPad i skolen. Forlagene var inviterte, og både Fagbokforlaget, Samlaget og Aschehoug var til stede. Disse for å dele tanker om hvor langt man har kommet med utvikling av digitale læremidler. Konklusjonen er egentlig enkel: De venter alle og ser hvilken vei utviklingen går, og vil helst ikke investere for mye akkurat nå. Dette er forståelig, de må kunne forsvare sine investeringer. Men parallellen til musikkbransjens sene reaksjon på markedsendringer med tapende CD-salg som resultat ble trukket fram. Les mer
Denne gang er det et polsk selskap som har utviklet en publiseringsløsning spesielt til bruk på lesebrett som f.eks iPad. Produktet retter seg mot forlag. Men ettersom prisen ikke er avskrekkende vil denne løsningen være interessant å se på også for mindre enheter som f.eks lokale skoler som ønsker å utgi sine egne læremidler. Foreløpig er det snakk om €125 for utgivelse av et produkt, men det jobbes med prisstrukturen. Ettersom produktet er nytt finnes det sikkert rom for forhandlinger.
Med en publiseringsløsning som forenkler prosessen med egne utgivelser er det åpenbart at skole-Norge går spennende tider i møte. Les mer