Innlegg

Hvor er vi uke 7

Uke syv blir en meget variert uke for oss. Vi følger opp flere av våre kommuner og deres skoleutviklingsprosjekter, og Karmøy kommune har sin siste oppfølgingsdag med pulje 2. Her følger vi opp konseptene Den første lese- og skriveopplæringen for lærere som underviser 1.-2. trinn, og Start! som er konseptet for resterende trinn på grunnskolen, står på agendaen. Felles for dem begge er en omfattende metodiske og pedagogiske ramme tilpasset de fokusområdene som er viktige på de ulike trinnene.

Les mer

Hvor er vi uke 5

 

Etter en utrolig spennende uke i London med hele 110 skoleledere er vi på nytt klare for fullt fokus ukens leveranser. Uken består av en fin blanding opplæringskonsepter, blant disse både voksenopplæring i Notodden og SMART Board i Skedsmo. Dette er samtidig uken hvor Lørenskog kommune har premiere på sin satsing, med Kjenn skole i front. Vi skal jobbe med lærerne store deler av denne uken, og møter elevene for første gang på fredag. Det er alltid gledelig å starte ett nytt prosjekt, og være med kommuner og skoler i deres utvikling.

Les mer

Hvor er vi uke 4

 

Denne uken er en av de mest spennende vi møter i løpet av ett år. Vi tar for tredje året på rad med oss norske skoleledere til London på vår egen skolelederkonferanse Change! Skolebesøk, vår egen konferansedag, Bett og Apples ELS står på agendaen. Gruppestørrelsen har rundet 110 stykker, og vi gleder oss stort til å bruke uken på spennende skoleutvikling! Følg oss på Facebook og hold deg oppdatert på våre opplevelser sammen med skolelederne!

Les mer

Hvor er vi uke 2

 

Denne uken sprer vi oss langs hele vårt langstrakte land, og tolv av våre veiledere har opplæring av lærere i hele elleve kommuner! Fem av prosjektene er i første fasen av opplæringen, og vi ser frem til lærerike dager med lærere og elever.

Les mer

Hvor er vi uke 1

Et nytt år er i gang og vi starter årets første uke med nye prosjekter i flere kommuner. Sammen med Microsoft og Bankgata skole i Bodø går vi i gang med et spennende prosjekt. Elever og lærere har jobbet 1:1 med Microsoft Surface en god stund, og ønsker nå å øke læringsutbyttet ytterligere gjennom vår metodiske ramme. Vi gleder oss til å se hva vi kan få til sammen!

Les mer

Hvor er vi uke 42

 

Flere nye prosjekter denne uken! Det første prosjektet med oppstart denne uken er Hauglia skole i Enebakk. To av våre veiledere skal følge både lærerne og elever på 3. trinn. Flora kommune har oppstart med sin andre pulje barnehagelærere. De får besøk av tre veiledere fra Rikt som gjennom uken skal ha både opplæring med pedagogene samlet, så vel som i barnehagene. Også Karmøy ønsker oss velkommen tilbake, og denne gangen er det Voksenopplæringen som står for tur. Det blir spennende å møte flere engasjerte lærere og elever her, i en kommune vi alltid gleder oss over å returnere til. I tillegg skal hele syv av våre veiledere til Nes kommune for å modellere vår tilnærming for lærerne på fem ulike skoler.

Les mer

Hvor er vi uke 39

Hvor er vi uke 38

Hvor er vi uke 37

Å hoppe i det med hud og hår – Marikollen skole

På Marikollen skole i Kongsvinger har elevene hatt iPad siden i fjor høst. Etter først en pilotering, var det klart for full opplæring av elever og lærere i metodisk bruk. Vi i Rikt var leid inn for å stå for dette.
Med fokus på elevers læring, klasseledelse og produksjon, ble det innholdsrike dager for lærere, assistenter og ikke minst elevene.

image

Etter en spennende dag i læringsgrupper og par, presenterer elevene på 6. trinn fremtidens løsninger for hverandre

Produksjonen var høy blant både personalet og de unge håpefulle. Filmer, e-bøker og ulike andre presentasjoner satte standarder for digital læring på Marikollen.

Jeg som veileder ble imponert over engasjementet, faglige profesjonaliteten og endringsvilljen jeg møtte i personalet, blant annet fra assistenten som startet med digital dagbok for en elev med lite språk og formidlingsevne. Begeistret mente han dette ble en ny verden for eleven og familien. Lærernes oppsumering siste dag beskriver også mye av det jeg så de fikk til i løpet av disse dagene.

«Først nå kan vi drive god skole!» kom fra en lærer som mente at det tradisjonelt er vanskelig å inkludere alle elevene i læringen. Dette ble supplert med innspill som at alle elevene blir mer synlige, de blir mer muntlig aktive, lettere å få i gang enkelte elever og elevene er mer likestilt.
Det er gledelig å være med på endringsarbeid som gir så store gevinster på så kort tid. At dette vil lykkes over lengre tid, er jeg sikker på etter dette sitatet fra en lærer om veien videre:

«Alle lærerne må hoppe i dette med en gang med hud og hår og bruke alt vi har lært!»