I denne posten skal vi se på hvordan du med din iPad (og iPhone) kan jobbe mer effektivt med eksternt tastatur. Vi vil særlig komme inn på bruk av snarveier.

Det som jeg opplever er den største utfordringen med å jobbe mye på iPad er skrivingen. Det er ikke noe problem å svare på mail, gjøre korte notater osv, men dersom du skal skrive noe som tar mer enn 5 min er det VELDIG greit med eksternt tastatur. Apple har laget et som er utmerket! Les mer

Proloquo2GoI stadig større grad rapporteres det om muligheter med iPad for elever med spesielle behov. Denne videoen gir deg et lite innblikk i noen av mulighetene. Her er det en elev som benytter iPad til kommunikasjon. Den åpenbare fordelen som det pekes på er den lave kostnaden sammen med den høye fleksibiliteten.

 

Les mer

Dersom du er det minste opptatt av den digitale virkelighet som utfordrer skolen bør du lese dette debattinnlegget i Aftenposten.

Selv om iPad er suveren for elever å produsere på, er det ikke like opplagt hvordan elevarbeider deles med andre, eller hvordan de gjøres tilgjengelig på tvers av ulike plattformer. Alle skoler som har tatt i bruk iPad har kjent på behovet omkring fildeling og samarbeid. Følelsen av å være «lukket inne» på hver sin enhet har gjerne meldt seg. Connect løser alt dette. Connect er en møteplass og et filsystem. Møteplass, fordi her samarbeider elever og lærere i prosjekter, deler filer og snakker sammen som i andre sosiale nettverk. Filsystem, fordi vi har integrert en filstruktur som gir deg lagring for alle dine filer. Rett fra din iPad. Du får økt samarbeid, lærIng og fildeling med Connect. Les mer

 

Trykk på ikonet for å få lest opp denne bloggposten.
Lydfilen er laget med Mikroverkstedets programvare: CD-ORD
Det er svært enkelt å få til fra enhver digital tekst!
Ta kontakt med RIKT om du har spørsmål hvordan dette gjøres eller hvordan du kan benytte slike ressurser på skolen eller på din arbeidsplass.
Det er ingen planer om å legge ut flere poster som lyd – det er et spørsmål om rettigheter til programvaren. Men dette er gjort som en demo, og som et svar til kommentaren til Sondre Skaug Bjørnebekk som du kan lese nederst på siden.

Mange spør seg om hva lærebokforlagene gjør i forhold til digitale medier. Alt tyder på at nettbrett kommer med full fart inn i skolen, og dette gjør jo ikke problemstillingen mindre interessant. Det som jeg umiddelbart ser som den store utfordringen er at Norge er et lite marked med forholdsvis små fortjenestemuligheter. De Norske forlagene har vært enda tregere enn musikkbransjen til å satse på digitale medier – hvorfor? Jeg har selvsagt ikke svaret, men tror det er fordi de ser at de ikke har råd til å satse feil. Og her er det en stor utfordring ettersom utviklingen av digitale ressurser går raskere enn de fleste av oss klarer å forutse. For få år siden hadde Nokia godt over 50% av markedet på avanserte telefoner, hvor lang tid tok det dem å svare Apples iPhone? Det har de som kjent ennå ikke klart med stupende markedsandeler som resultat. Les mer

Når du skal legge opp til bruk av iPad i skole er det en rekke ting som kan være smart å tenke på. I det følgende vil vi kort gi deg noen tanker som vi håper kan være til hjelp i din planlegging.

Når det gjelder bruksområde ser vi i møte med skolene at det særlig er tre tilnærminger som synes interessante:

  1. Klassesett knyttet opp til bruk i enkelte fag. Typisk eksempel er estetiske fag som musikkundervisning hvor elevene skal benytte f.eks Garage Band til enkel produksjon av musikk.
  2. Ambulerende klassesett som brukes etter behov.
  3. En til en hvor eleven bruker iPad i alle fag og i de fleste sammenhenger. Les mer