Innlegg

 

Det er fortsatt full trøkk hos oss selv om det er siste uke før påske. Uke 11 er vi som vanlig over hele Norge og jobber i 7 kommuner fra Alta i nord til Jæren i sør. Vi gleder oss til å starte opp med en av skolene på Klepp. Her er det 5. trinn på Tu skule som skal i gang. I Alstahaug er det oppstart i 3 barneskoler med begynneropplæring og fokus på aktiv læring og skrive seg til lesing.
Vi får også med oss spennende blogging denne uken Les mer

 

Som vanlig er vi spredd over hele Norge også denne uken. Og våre veiledere møter «elever» fra 2 år til over 40. Dette som en følge av at vi jobber både i barnehage, skolen og med voksenopplæringen. Under ser du hvor Les mer

 

Denne uken starter vi opp alle barneskolene i Oppdal. Dette er en satsing som vi har gledet oss til. Vi vet hvilket læringsliv som utløses for elevene.
Så er det flere oppfølgingsdager for lærere på skoler som har gått i gang for en stund siden. Vi jobber med flere Les mer

Dagsrevyen gjør opptak med førsteklassinger på Teglverket skole.

Dagsrevyen gjør opptak med førsteklassinger som skal lære å lese med iPad på Teglverket skole.

Nyheten om at Finske skoler «kutter håndskrift» ble publisert av NRK 3. aug. Leser vi litt nøyere ser vi at det ikke er slutt på håndskrift, men at elevene i første klasse skal skrive seg til lesing – med bruk av tastatur. De vil deretter lære seg håndskrift. Dette starter de med høsten 16. Metoden «skrive seg til lesing» er resultat av det forskningsarbeidet som Arne Trageton ledet for noen tiår siden her i Norge.
Dagsrevyen fulgte opp 10 august med at en rekke norske skoler er i gang med dette. I innslaget uttaler Kunnskapsministeren seg sammen med Anne Mangen fra Nasjonalt senter for Les mer

Metodevariasjon øker takket være et utall av verktøy sammen med godt tilpasset metodikk

Metodevariasjon øker takket være et utall av verktøy sammen med godt tilpasset metodikk

2015 har så langt vært et travelt år for Rikt. De to første månedene dette året leverer vi prosjekter til 14 skoler! I tillegg til oppfølging av en rekke skoler levert i 2014 og en rekke barnehager. Gjennom flere år har vi utviklet den metodikken og tilnærmingen til skolene som gjør at de allerede første uke rapporterer om store endringer i sin tilnærming til læringsarbeidet. Deretter holder vi fokus på skolene over tid slik at endringene får tid til å sette seg. Vi er nøye på at vår tilnærming Les mer

På Saltveit skole er både lærere og elever i gang med å bruke iPad. Prosjektet startet opp i mars, og rektor Helge Hansson melder om god stemning og mye produksjon av læring.
Saltveit skole er en trivelig plass i utkanten av Haugesund. Skolen har dyktige klasseledere, og elever som trives godt. En nylig undersøkelse viser Les mer

Kreativiteten blomstret  på 6. trinn på Karuss skole i Kristiansand i uke 6. Høyt læringstrykk og mye produksjon preget de tre dagene med elevene.

Oppstartsuka med RIKT startet med opplæring av lærerne i to dager. Fokus lå på Les mer

I min omgang med det offentlige har jeg noen ganger møtt et underlig argument for ikke å velge produkter fra en gitt produsent. «Vi satser på et system hvor det er mange leverandører, vi kan ikke binde oss til bare en». Det høres reflektert og sikkert ut når en IT-avdeling bruker dette som argument for ikke å velge en gitt løsning. «Denne plattformen gir oss et stort utvalg av leverandører.» De får det til å høres ut som om noen av de sterke kommersielle systemutviklerne plutselig har blitt snille og åpnet sin kildekode! Så vidt meg bekjent har ikke dette skjedd.
Hvor ligger så valget? Les mer

Vi leser at det er en sammenheng mellom dårlige resultater på Pisa i Danmark og elever som har iPad. Sammenhengen synes å være signifikant.
Dette er ikke noen overaskelse. Jeg så det komme og snakket om det i flere sammenhenger for over et år siden. Og man trenger ikke være spesielt oppegående for å se det! Les mer

Etter tre dager sammen med en tredje klasse fra Vassøy skole, er dette noen av ordene som beskriver hva jeg og elevene sitter igjen med.

I forkant av disse tre dagene på Vassøy var flere lærere fra ulike skoler samlet i rådhuset i Stavanger sammen med kursholdere fra RIKT. Der ble de introdusert for gode apper som kan føre til økt produksjon, økt motivasjon, økt læring og økt mestring i klasserommet. Les mer

Langhus skole, en av de fem skolene som er med i prosjektet

I desember 2012 ble RIKT bedt inn til møte med et par av skolene i Ski kommune. Temaet var om iPad kunne gi gevinster i forhold til læring. Etter at RIKT hadde demonstrert noe av styrken til iPaden gikk diskusjonen livlig. Ikke lenge etter bestemte man seg for å kjøre i gang og avtale ble inngått med RIKT om å levere opplæring. Ryktet gikk i kommunen, og snart var det 5 skoler som ønsket å henge seg på. Prosjektene fordelte seg på småskole, mellomtrinn, ungdomsskole og spesialundervisning. Her deler vi med deg noen av skolenes erfaring med iPad i læringen. Les mer

God konsentrasjon og varierte verktøy er viktig for læringen.

Det er økonomisk krevende å gi alle barn et godt tilbud innen IKT. Med så mange brukere kreves store beløp til innkjøp. For å sikre stabililitet og sikkerhet må man ha tunge systemer og dedikerte IKT-ressuser. Men på tross av høy ressursbruk sliter skolene med å henge med på den rivende utviklingen som er i samfunnet forøvrig. Mange lærere rapporterer om svært lang oppstartstid, problemer med batterikapasitet og trege maskiner.

Skal iPad kunne være et alternativ må den kunne brukes til produksjon i samme grad som andre PCer  Les mer